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Réforme de la PCEM1 : un grand ménage c’est bien, un décapage c’est trop...

L’ANEMF (Association Nationale des Etudiants en Médecine de France) membre de la FAGE, se félicite de la prise de conscience des ministères quant à la nécessaire réforme de la PCEM1 (première année des études médicales) peu dépoussiérée depuis bien des années et ce malgré les mises en garde répétées de l’ANEMF à ce sujet. Aussi, l’ANEMF, réunie en Assemblée Générale les 10 et 11 décembre 2005 à Strasbourg a pris position sur un certain nombre de points.

 

 

L’ANEMF reste en premier lieu fermement attachée au caractère universitaire des études médicales. Aussi elle s’oppose à la création de « prépa santé » de type Classes Préparatoires aux Grandes Ecoles ainsi qu’à toute forme de sélection post-bac.

 

 

 

Elle est de plus convaincue que la selection finale du numérus clausus de la PCEM1doit être maintenue en fin de 2^ème semestre et refuse donc son avancement à la fin du premier semestre.

Il paraît en effet aberrant qu’on puisse imaginer que réduire de 8 à 4 mois une année réputée difficile n’encourage pas les étudiants à la tenter en masse !

Sans compter les nombreux travers d’une maquette « PCEM1 en un semestre », une telle idée paraît donc plus encline à aggraver les problèmes de la surpopulation en première année et du gâchis humain qu’à les résoudre !

 

 

En revanche l’ANEMF s’attache à solutionner ce problème et ceci notamment en développant des passerelles sortantes vers les autres filières permettant la réorientation en fin de 1^er et 2^ème semestre grâce égalementà des UE adaptées.

 

Elle réaffirme également les solutions déjà proposées depuis 5 mois par son assemblée générale, à savoir :

· Une campagne d’information forte auprès des lycéens au sujet de la réalité des études médicales et ce en coopération avec le ministère de l’Education Nationale et l’ONISEP.

· Le report de la possibilité de redoublement pour un pourcentage d’inscrit définit nationalement.

 

 

D’autre part dans un souci d’équité entre les facultés, ne perdant pas de vue le concours commun en fin de 6^ème année, l’ANEMF s’oppose à la mise en place de « facultés pilotes » ou « expérimentales » dans le cadre de cette réforme.

 

 

Cependant le programme et les modalités actuels de cette première année étant obsolètes et peu formateurs, l’ANEMF souhaite se positionner comme moteur d’une réflexion sur le contenu pédagogique de celle-ci, réflexion qu’elle portera à la CPNEM (Commission Pédagogique Nationale des Etudes Médicales) courant janvier 2006.

De même une contribution de l’ANEMF concernant l’application de la réforme LMD aux études de médecine sera également rapidement présentée.

 

 

Ainsi l’ANEMF salue l’initiative de dépoussiérage et de remise à neuf des études médicales mais attention au décapage abrasif. Une bonne rénovation naît d’un geste ferme mais intelligemment travaillé.